讀者提問
故事開場
《難忘的她》判斷一個環境是否容易理解，可以看自己能否說明人物眼前的選項，而不必先要求記住所有名稱與歷史。資訊出現得很密集時，可以先抓最影響眼前行動的一項。對設定的期待可以保留，但評價仍需依據正文已交代的範圍。
編輯回應
閱讀線索
規則若只被口頭提起，實際運作的部分仍可保留觀察。限制出現之後，原先可行的方法是否仍然適用？背景是否完整和眼前是否易懂，是兩個可以分開討論的問題。
讀者提問
適讀方向
看見不同場合的慣例，可以比較它們各自適用的條件。某個規則如果引起困惑，可以分別整理文字介紹、人物的說法與實際發生的事，看看三者是否提供相同資訊。資訊來源可以分別確認。